Question

我们的专业人员分配了这个项目，但我不知道该怎么做。通常情况下，我会自己解决这个问题，但是我在同一天收到了大量的英文论文，我也必须在本周末完成。该计划将于2013年12月11日到期，但可以在2013年11月19日之前上交，等级为20％。

编写并测试C ++程序以完成以下项目：

生成一个数字表，用于数学问题。

询问用户三个数字：

第一个数字表示表格中的值（1 至25）。
第二个数字代表表格中的第一个值。（-1000到 +1000）
第三个数字表示连续值之间的增量在表中。（1至20）

迭代选定的值，从迭代中的每个值生成并保存以下派生值：

方
平方根（仅当值为正或零时，显示“N / A”）所有其他值）
立方
Cube Root（仅当值为正或零时，显示“N / A”）所有其他价值观）
数字是偶数还是奇数
号码是否为素数（准备用户定义的功能基于作业5）中的逻辑。

将计算结果保存在一组数组中，每个计算值一个数组。

计算并保存所有值后，以表格形式显示值，每个计算值包含一列，每组值包含一行（对应于从用户读取的第一个值）。

请注意，对于第一列中的每个负值，在平方根和立方根的列中显示“N / A”。

为每个数字的偶数/奇数状态显示“偶数”或“奇数”。数字的素数显示“真”或“假”。

重复此过程，直到用户为表中的值数输入零计数。

奖励：从名为triples.txt的数据文件中读取一系列三位数集，并创建一个与每个三位数组对应的数字表。将生成的数字表保存为以逗号分隔值格式命名为numbers.csv的单个文本文件。

Heres'到目前为止我所拥有的：

// TABLEation.cpp : builds a table based on user input.
//


using namespace std;
double square, squareroot,cube,cuberoot;
int initialValue,display,increment;
string even,prime;
const int SIZE=25;
int Value[SIZE];

bool isEven( int integer )
{

  if ( integer % 2== 0 )
     return true;
  else
     return false;
}

bool isPrime(int testValue) {
    int divisor=0, remainder=0;

if (testValue<2) return false;
        for(divisor=2; divisor<=sqrt(testValue);divisor++){
            if((testValue % divisor)==0) return false;
            }
            return true;
        }


int _tmain()
{
    do{
        begining:
        cout<<"Enter how many values to show (1-25)."<<endl;
        cin>>display;
    if((display>0) && (display<=25)){
        cout<<"Enter an initial Value (-1000 to 1000)."<<endl;
        cin>>initialValue;
    }
    else{
        cout<<"ERRROR! INVALID INPUT!TRY AGAIN"<<endl;
        goto begining;
        }
    if ((initialValue>= -1000) && (initialValue<=1000)){
        cout<<"Enter a number to increment by (1-20)"<<endl;
        cin>>increment;
        }
    else{
        cout<<"ERRROR! INVALID INPUT!TRY AGAIN"<<endl;
        goto begining;
        }

    }
    system("pause");
    return 0;
}

我应该从哪里开始？

Answer 1

由于上面没有任何问题，我猜你想让别人给你答案，或者给你一些正确方向的提示。我假装你要追求后者。问题相当简单。

Generate a table of numbers for use in a math problem.

Ask the user for three numbers: 
The first number represents how many values are to be in the table (1 to 25).
he second number represents the first value in the table. (-1000 to +1000)
The third number represents the increment between successive values in the table. (1 to 20)

由于下面我们看到你要循环询问这些问题，直到第一个答案为0你可以构建一个函数“bool get_input（int＆amp; num_values，int＆amp; start_num，int＆amp; increment）”这个函数如果用户输入的值不在范围内，则返回false，否则返回true。现在在while循环中调用此函数，如果num_values为0，则退出。

Iterate through the selected values, generating and saving the following derived values from each value in the iteration:

这是一个for循环，其中i = start_num，并且在每次迭代时增加i + = increment

对于for循环的每次迭代，您应该调用以下六个函数：

Square

int square（int i）返回值的平方。

Square Root (only if the value is positive or zero, display “N/A” for all other values)

bool extract_square_root（int i，float＆amp; square_root）如果值为负则返回false，否则将平方根放入引用变量。

Cube

int cube（int i），它返回值的多维数据集。

Cube Root (only if the value is positive or zero, display “N/A” for all other values)

bool extract_cube_root（int i，float＆amp; cube_root） - 如上所述

Whether the number is even or odd

bool even_or_odd（int i）如果值为偶数则返回true，否则返回false。

Whether the number is prime or not (Prepare a user-defined function based on the logic in Assignment 5)

bool prime（int i）如果值为prime，则返回true。（使用作业5）。

Save the results of the calculations in a set of arrays, one array for each calculated value.

每个结果将它存储在一个数组中（square_root_array，cube_root_array等）

After all values are calculated and saved, display the values in a tabular form with one column for each calculated value and a row for each set of values (corresponding to the first value read from the user).

调用函数void display_values（float square_root_array []，...），它遍历每个数组并根据下面列出的规则打印值：

Note that for each negative value in the first column, display “N/A” in the columns for square root and cube root.

Display “Even” or “Odd” for each number’s even/odd status.

Display “True” or “False” for the number’s prime-ness.

下一部分已由我们的while循环处理。

Repeat this process until the user enters a count of zero for the number of values in the table.

我会留下奖金让你弄明白。

Bonus: Read a series of three-number sets from a data file named triples.txt and create a table of numbers corresponding to each three-number set. Save the resulting tables of numbers to a single text file named numbers.csv in comma-separated-value format.

祝你好运，如果计划服用大量的CS，我会习惯所有的工作。这是课程的标准。

P.S。如果您按照这些指示查看如何在不确定的地方完成每个步骤，您可以在几个小时内将此项目从盘子中取出。

使用数组创建表

编写并测试C ++程序以完成以下项目：

Heres'到目前为止我所拥有的：

1 个答案: