Question

在这些代码失败的哪些行中（意思是：不做他们应该做的事情），为什么？

int main(void) {
 char student[64] = "some guy";
 char* teacher;

 /* line1 */ strcpy(teacher, student);
 /* line2 */ teacher=student;
 /* line3 */ strcpy(student, "Alber Einstein");
 /* line4 */ student = teacher;
}

Answer 1

第1行导致未定义的行为。第4行甚至不会编译。由于这似乎很容易成为一个家庭作业问题，而且我不想完全放弃，快速阅读comp.lang.c FAQ或C language specification将解释原因。

Answer 2

开玩笑，但也很严肃：

第1行失败是因为您使用了strcpy( )函数，如果维护程序员在某些地方增加student数组的大小，可能会导致副本覆盖目标缓冲区的边界指出未来。这可能允许在某些环境中执行任意代码，并且是一个安全漏洞。
第2行失败，因为您现在有两个同名内存块的名称，如果以后使用它们，可能会导致别名冲突和数据损坏。
第3行失败是因为您拼错了Albert Einstein的名字。
第4行失败，因为它无效C.

关键是，你需要有一个规范，然后才能就程序如何失败或有关失败进行有意义的讨论。

Answer 3

strcpy(teacher, student);

此操作失败，因为您尚未使用malloc()向教师分配内存。它指向随机，并将随机写入。 UB即将开始

Answer 4

除了别人说的话：
如果您使用的是C89编译器，第5行“失败”（*）

函数main的特殊之处在于它是程序启动时实现调用的函数。与C99不同，它的终止方式并不特别。返回类型不同于void 必须的函数（在C89中，除了main，在C99中）返回一些内容以避免未定义的行为。

C99中的

（*）在函数return 0;

的右括号之前有一个隐式main

Answer 5

编译器会在/ *第4行* /抱怨。通过以这种方式声明学生，学生将表现为一个指向64字节块起始地址的常量指针。它不能被赋值，虽然它可以被引用（在第1 + 2行中）并且具有指向改变的存储器（在第3行中）。

Answer 6

第4行肯定会失败，因为声明char student[64]实际上将student定义为一个指向字符的常量指针。该assigment试图改变指针的值（而不是它指向的字符串），这将违反其常量性质。

第1行应该在运行时引起问题，但会通过编译器（可能会生成警告）。由于教学没有被赋予任何东西（即它是一个无效的指针），你不能将一个值复制到它指向的位置，因为它并不真正指向任何地方。

来自面试的C问题

6 个答案: