Question

我读了the Google style guide for R。对于“作业”，他们说：

使用＆lt; - ，not =进行作业。

GOOD：
  x < - 5

BAD：
  x = 5

你能告诉我这两种分配方法之间有什么区别，为什么一种方法比另一方更受欢迎？

Answer 1

我相信有两个原因。一个是<-和=的含义略有不同，具体取决于具体情况。例如，比较语句的行为：

printx <- function(x) print(x)
printx(x="hello")
printx(x<-"hello")

在第二种情况下，printx(x<-"hello")也将分配给父范围，而printx（x =“hello”）将仅设置参数。

另一个原因是出于历史目的。 R，S和它们所基于的“APL”语言都只允许使用箭头键进行分配（历史上只有一个字符）。参考：http://blog.revolutionanalytics.com/2008/12/use-equals-or-arrow-for-assignment.html

Answer 2

两者都在不同的环境中使用。如果我们不在正确的背景下使用它们，我们会看到错误。见这里：

使用＆lt; - 来定义局部变量。

./scripts/test.sh

使用＆lt;＆lt; - ，正如Joshua Ulrich所说，在父环境中“搜索已分配变量的现有定义”。如果没有父环境包含变量，它将分配给全局环境。

#Example: creating a vector
x <- c(1,2,3)

#Here we could use = and that would happen to work in this case.

使用 = 表示我们如何在参数/函数中使用某些东西。

#Example: saving information calculated in a function
x <- list()
this.function <– function(data){
  ...misc calculations...
  x[[1]] <<- result
}

#Here we can't use ==; that would not work.

然后我们使用 == 如果我们问一件事是否等于另一件事，就像这样：

#Example: plotting an existing vector (defining it first)
first_col <- c(1,2,3)
second_col <- c(1,2,3)
plot(x=first_col, y=second_col)

#Example: plotting a vector within the scope of the function 'plot'
plot(x<-c(1,2,3), y<-c(1,2,3))

#The first case is preferable and can lead to fewer errors.

为什么Google的R风格指南推荐＆lt; - 用于分配，而不是=？

2 个答案: