教学基础2给孩子们的记法

Question

这不是一个编程问题，但它是相关的。

前段时间我读过一篇引人入胜的文章，讲的是一位老师，他解释了他如何教一年级儿童的基础2，甚至没有“教”他们什么，只是让他们通过提出相关问题来发现问题和解决方案。

我无法在网上的任何地方找到这篇文章 - 任何人都可以帮忙吗？

感谢。

Answer 1

他正在使用苏格拉底方法，所以Rick Garlikov的搜索结果为Teaching by Asking Instead of by Telling。

来自文字：

  

实验是看我是否可以教这些学生二进制算术[...]

但只有你知道这是否是你要找的文章。

Answer 2

我的学习班社交能力的一种方法：悖论干预。

声称只需用十个手指即可计算最多1024个。他们不会相信你，但你可以。 每个手指代表一位数。如果你的手指不在，它代表1，否则代表0.所有十个手指都代表1023。

您也可以使用“Die Sendung mit der Maus”（德语教学电视）中的方法进行尝试。 大理石带有按钮和每个扭曲灯： 所有灯灭：0 如果你抛出一块大理石，它会击中第一个按钮并掉出跑道。如果你扔第二个，按钮再次切换（灯1关闭），让大理石滚动更远。大理石将撞到第二个开关（灯2打开）并从跑道上掉下来。

所以孩子们可以看到，如何用基数2来计算。它可以帮助你