棘手的表达评估

Question

我有这段代码：

  int main()
    {
       int a=1,b=2,c=3;
       printf("%d\n",a+=(a+=3,5,a));


       return 0;
    }

导致打印8。这怎么可能？

在第1步中，取出a+=3后a = a + 3使其成为a=4

在第2步中，a+=(a+=3)我将其设为a=a+(4)，因此a=4+4=8。以这种方式移动我没有成功使a+=(a+=3,5,a)等于8。

Answer 1

逗号运算符既是序列点，也定义了评估顺序（如C规范的6.5.17节）。此运算符计算左操作数，然后计算右操作数并生成右操作数的值。

让我们打破这个：

(a+=3,5,a)

这将在a中加3，然后产生右手的值，即：

5, a

它将5评估为5，然后将其丢弃。然后它将评估a，然后产生值a（即4）。其余的则变为：

a+=4

其中a添加4，然后产生a的新值，即8。

注意：这可能是未定义的行为，请参阅下面的Vlad的答案。

Answer 2

该程序具有未定义的行为，因为。根据C标准（6.5.16分配运营商）

  

  
1. ...更新左操作数存储值的副作用在左右值计算后排序   操作数。对操作数的评估未经过排序。
  

所以在你的例子中，可能首先评估左操作数，它将等于tp 1。 在这种情况下，您将得到等于5的结果。

在复合赋值的右侧，没有任何意义在逗号运算符中包含操作数5和a。你可以写简单

a += ( a += 3 );

而不是

a+=(a+=3,5,a));

或者你可以让代码更有趣。例如

a+=(a+=3, 1, 2, 3, 4, 5,b, c, a));