本学期我在当地一所大学上课。到目前为止，我让学生通过电子邮件将他们转到我的编程任务中。但是，当从电子邮件中提取20个解决方案时，会有很多麻烦。
有没有人使用过源控制工具让学生转入项目？你用了什么，它是如何设置的？
答案 0 :(得分：6)
在我的大学，计算机和信息科学学院运行一个学生CVS服务器。每个主题（选择使用它）都会获得一个存储库，每个学生都会在主题中注册一个文件夹。管理员帐户显然可以访问整个批次，而每个学生只能查看自己的文件夹。
例如，参加操作系统主题（我过去教过）：
/cis_os_2009
|-studentID1
|-assignment1
|-assignment2
|-prac1
|-studentID2
|-etc
在作业规范中，我们提供了提交作业的说明。
我比CVS提交系统更喜欢电子邮件和网络提交系统，这是uni使用的其他区域。它教学生如何使用版本控制系统。对于没有交付作业的学生，你几乎可以完全擦洗'我的usb闪存驱动器丢失/损坏/被盗'的借口，因为学生应该定期提交到存储库（在某些科目中，标记被分配用于正确使用CVS）。
缺点是你不能假设学生在学期开始时就知道如何使用CVS / SVN。这里的大多数主题都将第一周的实用内容专门用于CVS教程，以便人们可以确保a）系统管理员已正确设置其帐户，以及b）他们可以正确添加和提交文件。这也意味着你必须对第一次作业的提交有点宽容。
您需要为标记执行的操作是检查存储库，因为它存在于分配的截止日期/时间。如果您运行用于部分自动化标记的脚本，则存储库使其变得非常容易。您确切知道文件夹结构应该是什么以及所有文件应该位于何处。在我教过的科目中，我们有一个标记文件，其中包含学生标记的简要说明以及为什么标记被扣除的评论。我们将此文件检入存储库，学生可以通过cvs更新立即获得他们的标记。
答案 1 :(得分：1)
我认为一种常见的方法是为ftp上传创建目录。一些cron作业可以检查提交并自动运行make然后运行测试。
使用源代码控制听起来像很多工作，但它可以完成。
当我听一个伯克利CS校友播客的课程时，他们正在使用一些称为“自动编程器”的东西=很可能是允许提交然后运行构建和测试的内部事物。
这里怎么样：
答案 2 :(得分：1)
由于Google代码现在支持Mercurial，因此使用Google代码或使用http://bitbucket.org以开源方式托管代码时，这应该是可行的。我认为这对任何人来说都是一个很好的学习工具，分布式版本控制工具对于简化开发非常重要。
我会推荐git，但它在学习曲线部门只是有点头重脚轻。
答案 3 :(得分：1)
在任何课程中都没有尝试过（这些天我没有教过）但是我在监督学生在工作中做他们一年的工作时使用了SC设置，以达到类似的效果。
Subversion将是我的选择; CVS存在严重缺陷，Git对初学者来说有一个讨厌的学习曲线。我们是一个Win商店，所以学生可以使用TortoiseSVN / AnkhSVN进行GUI集成;显然，在你的情况下这可能不是真的。
我为每个课程设置了一个单独的存储库，每个学生都有一个基本级别的文件夹，以及里面常用的repo安排。在SVN中，在repo配置中设置每个文件夹的访问权限非常容易，因此学生只能转到他们自己的目录，但是你可以看到所有内容。
答案 4 :(得分：0)
今年我将在我的AP计算机科学课上尝试使用Google Docs。看起来它会很好用。
我会让每个学生注册一个Google帐户，然后让他们复制＆amp;将其源代码粘贴到新的Google文档中，确保它们使用等宽字体。然后，他们只会与我为自己设置的Google帐户共享该文档。
Google文档会让我直接在他们的文档中写下评论，他们下次登录时就能看到这些评论。我会为每个作业创建一个不同的文件夹，以保持组织有序。
不确定这是否是最好的解决方案，但它是免费的，而且比让学生像去年那样打印出来一样好。