ER图（绘图）

Question

对于代表大型大学当前学期注册的关系数据库，考虑所有断言的模式的ER图是什么：

•100名教师，200门课程和800名学生。
•教师可以在一个学期内教授一门或多门课程 （平均2.0道菜） •教师必须指导至少一名学生的研究 （平均= 2.5名学生） •课程可能没有，一个或两个先决条件（平均值= 1.5 先决条件）。
•即使目前没有学生注册，也可能存在课程 •每门课程由一名教师授课。
•课程的平均入学人数为30名学生。
•学生每学期必须选择至少一门课程（平均值= 4.0） 课程选择）。

我曾多次尝试过这个答案，但我不能。所有帮助对我都很有价值。我将非常感谢MS Visio图表（如果可以节省时间），以帮助我可视化解决方案。

注意：我不是在寻找RTFM回复。

Answer 1

（我不是在做功课，但是我想帮助你做完所有的事情）

首先列出所有'实体'是什么。 例如

• 讲师
• 课程
• 等

然后考虑每对之间的关​​系：

e.g。 “教师如何与课程相关？反之亦然”

• 教练有一门课程还是多门课程？
• 课程是否有一名教师或多名教师？

将每个关系绘制为一条线，每一端都有相关的符号来显示关系的类型。

提示：如果两个实体之间存在多对多的关系，那么请考虑它们之间是否存在某种中间事物。

然后，整齐地绘制它，删除所有无关的实体和关系，坚持你的课程所指定的确切符号系统。 （例如，对于如何绘制ER，有不同的标准 - 你的课程已经在其中一个方面得到了解决。）

Answer 2

你可以从这开始，我已经重新考虑了你的一些要求，以适应一对一，一对多和多对多的关系。
1。教师和学生是一个人的类型。
2。一名教师可以教授许多课程，一门课程只能由一名教师授课。
3。一名教师可以指导许多学生，一名学生只有一名导师。
4。一名学生可以报名参加许多课程，一门课程有很多学生参加。
5。一门课程可以有许多先决条件，课程可以是许多其他课程的先决条件。

Answer 3

实际计数（100,200,800）应与最终的ER图无关，但它们应该为您提供关于关系类型（1到n，n到1，n到m）的良好线索。实体彼此拥有。