请帮忙！我有麻烦了。这个问题是在大学时给我的，老师几乎没有解释任何事情。考虑到3的原始值乘以b的递增值3然后在执行表达式之后将值9分配给a，对我来说答案将是10。后增量然后将其值增加到10。
老师说我错了。没有任何解释。他只是说a不会在这里增加。
现在我已经检查了几个网站来调查这个问题。我已经学会了诸如i = i ++或a = a ++之类的案例未定义，应该不惜一切代价避免。但是当它在大学的测试中提供，然后标记正在丢失的过程中，我真的没有选择避免它并超越它。
在浏览互联网时，我偶然发现这个网站在不同的编译器下显示不同的值： http://gynvael.coldwind.pl/?id=372
现在再次提出我的问题。真的有答案吗？我理解大多数编译器最终都会显示9，因为堆栈替换过程发生了（由谷歌教授，但不是我所在的大学），我也理解在某些情况下编译器会遵循我的逻辑过程。对我来说更有意义，因为“++”完全没有任何理由存在，如果它甚至不会增加变量对我没有意义，我也看不到它的目的，谷歌也不会告诉我这条逻辑路径的目的。无论哪种方式，我应该声称我的答案不值得交叉（✘）或者我应该接受它而不是针对刻度（✔）并且不会丢失任何标记。
答案 0 :(得分：1)
这里有两个不同的答案。
当然，正确答案是“它未定义”。一旦我们知道这一点，调查答案可能是9，或4，或10，或“四十二”，或“无色的绿色想法”，或从您的计算机屏幕冒出来是毫无意义的。关于为什么它未定义，已经写了太多的词，所以我不会在这里再练习那些论点。
但是，有一段时间，你会发现自己正在和一个比你知之甚少的教练打交道，这意味着如果你想获得最好的成绩，你的挑战就是弄清楚，不是哪个答案是正确的，而是哪个回答你的导师认为是对的。
因此，请记住，第二个问题与C编程语言几乎没有关系，我们可以问，您的教师可能会认为a = a++ * ++b可能意味着什么？有两种可能的解释：
解释1：a++给出3并将4分配给a，++b给出3并将3分配给b，3 * 3为9，分配给a。
解释2：与上述类似，但我们注意到a分配了两个不同的内容，我们真的不知道它们会发生什么顺序，所以也许a会结束最后包含4个。
同样，我不是在这里谈论C.在C中，我们根本不能说这个表达式意味着什么，除了它是未定义的。在C中，想知道将{4}或9分配给a“先发生”是否可以保证让你陷入困境。其他五个Stackoverflow常客现在正悬停在评论按钮上，等着告诉我，我的教练甚至错误地建议我上面的解释1和2。
但最后，我不得不说我会认为10是一个不太可能的结果。虽然我不会惊讶地得到一个10，如果我确实得到了这个结果，那只会是因为，对于一个未定义的表达式，任何结果都是可能的，并且结果可以基本上是随机的，基于编译器的傻傻怪癖没有人（除了编译器编写者之外）也不会理解。
但是回到你的问题，你假设编译器可能会做的一件事是a获得9，然后因a++部分而加1，不太可能。我对a++的思考方式，我相信一种思考编译器如何看待a++的好方法是：“取a的值，加一个，得到将旧的（未增加的）值输出到周围的表达式，记下将增加的值存储回a以后的某个时间（但在下一个序列点之前）“。我不希望实际的编译器为自己做一个注释，以便稍后获取a的值并向其添加1（在这种情况下产生10）。所以我不同意你的导师说你错了，但我同意编译器不太可能这样做（尽管我认为可能）。